Форум » Общение » Воспитание с ЛЮБОВЬЮ » Ответить

Воспитание с ЛЮБОВЬЮ

ANaNas: shakti писала [quote]становишься ответственной за то, что передашь ребёнку и следующим поколениям. [/quote] и меня этот вопрос (как впрочем наверное каждую мать) очень волнует. а ещё как вырастить ребёнка счастливым, полноценным и чтоб отношения были хорошими.......много-много всяких мыслей, вопросов, сомнений.. Я раньше, до появления ребёнка, наивно полагала, что достаточно просто любить. Но ведь все любят, а какие разные результаты. Ещё я думала, что должна быть какая-то волшебная книга, в которой всё будет подробненько и понятненько описано, как правильно воспитать ребёнка, чтобы всембыло хорошо. Но информации столько, да такой противоречивой. что просто тонешь в ней. И в голове вертиться единственный ответ: С ЛЮБОВЬЮ!!!!!!!!!! С большой буквы, о которой пишет Клаус!!! вроде всё понятно, но в жизни столько ситуаций, спорных вопросов, особенно в воспитании ребёнка(но так мне сейчас кажется ), что порой бывает ничего не понятно А где ещё, если не здесь, задавать вопрос про воспитание с Любовью? как это? и делиться [quote]опытом родительства с любовью[/quote]

Ответов - 47, стр: 1 2 3 All

shakti: УРА!!! У нас новая важная тема открылась!!! Спасибо,ANaNas ! ANaNas пишет: Я раньше, до появления ребёнка, наивно полагала, что достаточно просто любить Мне видится, что "просто любить" - основное для матери, особенно пока детки маленькие и их ещё рано всерьёз воспитывать, - скорее, через общение закладывать нужные образы взаимодействия с Миром. ANaNas пишет: Но ведь все любят, а какие разные результаты Часто люди называют "любовью" и даже " Любовью" совсем инородные по сути, чувства, качества, состояния, тогда-то и получаются негативные результаты. В чистом, первозданном состоянии Любви и восприятие чистое, истинное. Задача в этом состоянии пребывать, взращивать его в себе, очищаться ... Тогда и детям сможем передать этот навык. Тогда-то и получится Родительство с Любовью

ANaNas: Нашла хорошую статью: Любой ребенок нуждается в том, чтобы родители определяли для него рамки поведения. Границы поведения определяются возможностями ребенка, вопросами безопасности и удобством окружающих – а как же без этого? Неужели Вы хотите, чтобы Ваш малыш вызывал у окружающих отрицательные эмоции и негативные переживания? В силу своего возраста ребенок не всегда может правильно определить ни первое (потому что он не может объективно оценить себя со стороны), ни второе (потому что он незнаком со всеми опасностями нашего мира), ни третье (потому что он только вступает с социальные отношения и не знает, как учитывать удобство других). Если мама не помогает ребенку определять эти границы, то он, действительно, садится ей на шею, а главное, становится впоследствии очень неудобным соседом, товарищем для игр, и т.п. поэтому в воспитании всегда есть моменты, когда эти границы нужно показать! Однако, методы могут быть самые разнообразные. Не существует единых приемов. И резкость и мягкость бывают востребованы. Приказ, окрик, резкий тон – это может быть либо специально продемонстрированная граница, а может быть и признание предыдущего педагогического просчета, не реагировать уже нельзя, а по-другому – не понимает. Нужно только осознавать, что понимания мы так как раз не добиваемся! Криком мы можем только продемонстрировать наше недовольство, возмущение, крайнюю степень возбуждения, а ребенку порой именно этого и надо! «НАДО ЖЕ, КАК ЛЕГКО ЕЕ ОТВЛЕЧЬ ОТ ТЕЛЕФОНА, СТОИТ ТОЛЬКО ПОЛЕЗТЬ В ЭТОТ ШКАФЧИК…..» Возьмите за правило, после каждого такого случая проанализировать: • что Вы хотели, чтобы ребенок сделал? • что хотел ребенок? • что получилось в результате? • а какого результата хотели бы Вы? Очень часто беспристрастный анализ показывает, что несмотря на шум, ребенок как раз желаемое получает, а родители – нет, поэтому завтра ситуация обязательно повторится. Чтобы разорвать замкнутый круг, ищите новые способы реакций, создавайте другие ситуации. Поощряйте желаемое поведение и игнорируйте плохое. Добивайтесь своего разными методами, творите, пробуйте, уходите от стереотипов. Мама для ребенка - это источник безусловной любви. Как аксиому надо принять, что он изначально правильный, хороший, добрый. А хороший человек не делает плохих поступков. Все, что он делает плохого - это зеркальное отражение его окружения. Ребенок ждет встретить здесь человека - большого сильного, светлого, но - безусловно любящего. Все ваши действия к ребенку должны идти с пониманием этой мысли. Причем, если ребенок делает что-то не то и у вас сдают нервы и вы срываетесь, но при этом все равно помните, что он изначально хороший, а недовольны вы просто его конкретным поступком, ребенок вынесет правильный урок из ситуации. Если вы для ребенка авторитет, неважно, каким вы скажете тоном свою мысль (или вообще не скажете, а просто недовольно посмотрите) - ребенок вас поймет. Но не забывайте о границах. Эти маленькие хитрюги постоянно их проверяют. Они же видят как ведут себя другие дети на площадках (да и взрослые иногда подают не лучший пример), а ребенок все честно копирует, проверяя, прокатит это с мамой или нет. И надо проявлять достаточную твердость, чтобы ребенок был при маме, а не мама была на коротком поводке у ребенка. Надо быть одновременно и мягкой и твердой. Теперь о капризах. Если ребенок хочет чего-то добиться - начинает поднимать шум. Не правильное поведение: мама чувствует себя неудобно, виновато и уступает, чтобы только это прекратить. Один раз сработало. Отлично. Так и будет продолжаться. Правильное поведение: Если ребенок публично закатил истерику, берем под мышку, относим подальше (лишаем публики, на которую можно работать), берем на руки, вытираем сопли, объясняем, к примеру: "Это чужая игрушка. Нам тетя разрешила с ней поиграть, а теперь она ей нужна. Пойдем играть дальше, когда успокоишься." Возвращаетесь на площадку, когда успокоился. Только важно, чтобы вы были спокойны, не раздражались. Понимайте, что ребенок проверяет, как можно себя вести, а как нет (строит границы). И плевать на сочувственные взгляды "добрых теток". Воспитанием занимаемся здесь и сейчас. Не пугайте ребенка :"Если это..., то так..." Это собачьи инстинкты, из-под палки. А уж держать ребенка на шлепках - вообще не метод. А когда ребенку будет 14 лет и его уже так просто не ударишь, как "результата" добиваться будем. Важно показать ребенку, что ВЫ знаете как НАДО делать. А его капризы - это пустое. Ничего не добьется. Но при этом Вы все равно его любите. Ребенок пытается узнать как вести себя в обществе, и если при малейшей ошибке мама угрожает, к примеру: «Сейчас пойдешь домой!», то для ребенка это звучит так: дескать не умеешь - не берись, ты плохой - сиди дома. Домой идем, когда пора, а не в наказание, если ребенок что-то делает не так. Ваша задача показать - ЧТО делать. Мама должна быть последовательна в своих действиях. 1. Если приняла решение не обращать внимания на истерики, то и ничем не отвлекает!!! Ну вроде как нет никакой истерики, перед ней тихий улыбающийся ребенок, периодически берем на руки и разговариваем, как с абсолютно спокойным. Если же делает что-то из рук вон отвратительное - беззлобно выставляем. Через 10 минут берем с недоумением - а чего ты расстроился? Мама должна быть при этом абсолютно позитивна и железобетонно уверена (к примеру, в ее чашке булькать ложкой нельзя никогда и это не обсуждается). Чего тут расстраиваться - ну жизнь такая. При этом типе поведения мама периодически берет ребенка на руки просто так и жалеет ни за что. Если мама это делает только 1 день - не сработает! Надо 3-4 дня подряд или даже неделю. Смысл - показываем, что из-за истерик мамино отношение не меняется, но желаемого все равно не достигаешь. Надо не реагировать на действия ребенка так, как ему хочется. Ведь когда Вы раздражаетесь, кричите, топаете ногами или, наоборот, уговариваете ребенка, Вы играете по чужим правилам. Ваше чадо навязывает вам "свою игру", и Вы в нее честно ввязываетесь. А Вы не поддавайтесь! Порепетируйте перед зеркалом, какое у Вас выражение лица, когда Вы нейтральны. Запомните в каком состоянии у Вас брови, глаза, губы... и, как только ребенок опять начинает свое нытье или рыдание, тут же сосредотачивайтесь на нейтральном выражении лица, мысленно проследите за своими губами, бровями, глазами и... отправляйтесь на кухню пить чай (мыть посуду, раскладывать пасьянс и т.п.). Испортите ребенку весь спектакль, независимо от того, насколько отвратительно он себя ведет. Если делать это регулярно, количество демонстративных скандалов постепенно сходит на нет, потому что ребенок таким методом не добивается успеха. На улице демонстрируем то же самое, отвернувшись от ребенка, если через пару минут скандал не прекращается - сгребаем ребенка и домой, прогулка закончена. Конечно, это не единственный прием воспитания, но, к примеру, для двухлеток - игнорирование нежелательного поведения и поощрение желательного - один из самых действенных! Предупреждение: метод не работает при "грамотных" комментариях свидетелей, на жалость могут пробивать именно их. Тогда проводим воспитательные беседы с каждым наедине.

ANaNas: Простите, что так много получилось, просто там так хорошо всё описано. shakti пишет: особенно пока детки маленькие и их ещё рано всерьёз воспитывать, - скорее, через общение закладывать нужные образы взаимодействия с Миром. согласна с тобой, но как я сейчас понимаю-общаться с ними надо тоже уметь-это для них тоже воспитание. просто я как раз попалась на ту удочку, что всё крутилось вокруг дочки-всё для неё, только недавно начала перестраиваться. вылилось мне это в наши 5 с половиной месяцев в капризы. Поэтому то я ничего и не успевала. Сегодня интуитивно продолжала держать на руках и делать дела не взирая на капризы-успакоилась и спит теперь(правда на руках). и статью нужную нашла сразу Посмотрим, что дальше будет. Что я точно поняла-во всём нужна золотая середина, а вот найти её можно только с Любовью


ANaNas: а ещё это самое воспитание надо начинать с себя и, конечно же, с Любовью Тогда и детям сможем передать этот навык.

shakti: Статья действительно полезная, написана грамотно, - всё по делу Здорово, что поделилась ANaNas пишет: просто я как раз попалась на ту удочку, что всё крутилось вокруг дочки-всё для неё, только недавно начала перестраиваться. вылилось мне это в наши 5 с половиной месяцев в капризы. Поэтому то я ничего и не успевала На курсах в семейном центре нас учили, что первые месяцы ( примерно до 4х) должна быть 100% отдача, нормально и правильно максимально заниматься ребёнком; нормально, что не всё получается и понятно, - постепенно со временем, с опытом будет получаться всё лучше Так что у вас с Настёной всё Путём ANaNas пишет: я точно поняла-во всём нужна золотая середина, а вот найти её можно только с Любовью Согласна

ANaNas: мне запала фраза из статьи Чего тут расстраиваться - ну жизнь такая. -весь день про неё думала. прослеживается чёткая аналогия "Мама и детя=Вселенная(Бог) и человек". Мы тоже закатываем истерики(злимся, впадаем в депрессию), когда что-то не так, как нам хочется, но дело всё в том, что ну жизнь такая. Так забавно! всё так просто. На детках понятнее В животе беременной женщины разговаривают двое младенцев. Один из них - верующий, другой - неверующий. Неверующий младенец: Ты веришь в жизнь после родов? Верующий младенец: Да, конечно. Всем понятно, что жизнь после родов существует. Мы здесь для того, чтобы стать достаточно сильными и готовыми к тому, что нас ждет потом. Неверующий младенец: Это глупость! Никакой жизни после родов быть не может! Ты можешь себе представить, как такая жизнь могла бы выглядеть? Верующий младенец: Я не знаю все детали, но я верю, что там будет больше света, и что мы, может быть, будем сами ходить и есть своим ртом. Неверующий младенец: Какая ерунда! Невозможно же самим ходить и есть ртом! Это вообще смешно! У нас есть пуповина, которая нас питает. Знаешь, я хочу сказать тебе: невозможно, чтобы существовала жизнь после родов, потому что наша жизнь - пуповина - и так уже слишком коротка. Верующий младенец: Я уверен, что это возможно. Все будет просто немного по-другому. Это можно себе представить. Неверующий младенец: Но ведь оттуда ещё никто никогда не возвращался! Жизнь просто заканчивается родами. И вообще, жизнь - это одно большое страдание в темноте. Верующий младенец: Нет, нет! Я точно не знаю, как будет выглядеть наша жизнь после родов, но в любом случае, мы увидим маму, и она позаботится о нас. Неверующий младенец: Маму? Ты веришь в маму? И где же она находится? Верующий младенец: Она везде вокруг нас, мы в ней пребываем и благодаря ей движемся и живем, без нее мы просто не можем существовать. Неверующий младенец: Полная ерунда! Я не видел никакой мамы, и поэтому очевидно, что ее просто нет. Верующий младенец: Не могу с тобой согласиться. Ведь иногда, когда все вокруг затихает, можно услышать, как она поет, и почувствовать, как она гладит наш мир...".

ANaNas: Вселенная, как любящая мама нас оберегает и заботиться о нас, а мы себя иногда ведём как капризные дети. а если всё принять таким, как есть-то ...всё ведь замечательно, просто мы не всё пока знаем...как дети shakti пишетТак что у вас с Настёной всё Путём СПАСИБО

ANaNas: когда создавала тему-было ну куча вопросов и спорных моментов, которые думала никогда не разрешу сама и надеялась находить здесь поддержку, а теперь как-то всё само пока разрешается. НУ РАЗВЕ НЕ ВОЛШЕБСТВО!!! Вот она-незримая поддержка. СПАСИБО

shakti: ANaNas пишет: когда создавала тему-было ну куча вопросов и спорных моментов, которые думала никогда не разрешу сама и надеялась находить здесь поддержку, а теперь как-то всё само пока разрешается. НУ РАЗВЕ НЕ ВОЛШЕБСТВО!!! Вот она-незримая поддержка. У меня похожая ситуация Похоже, заявив о своем интересе, намерении мы сформировали некий коллективный эгрегор, к которому можно обращаться без слов, напрямую

Lubovj: Ну какие же вы молодцы, что завели эту тему и так все хорошо написали! Я вполне взрослая тетка, но сейчас, с вашего позволения, буду вести партию капризного ребенка. Как раз вчера такой каприз и произошел. Все было хорошо и замечательно, и у дочки был выпускной концерт в консерватории, такое интересное мероприятие. Пришлось немножко подвинуть остальные дела - я это сделала, и со спокойной душой пошла на концерт. И тут оказывается, что выступления сместились по времени, и моя дочка уже играет, а я типа опоздала. Обычно в таких случаях все дожидаются перерыва и между произведениями заходят, я тоже так всегда делаю. Но вчера эта светлая мысль меня не посетила, я решила, что опоздала, и ужасно расстроенная пошла домой. Потом до меня дошло. И стало еще обиднее! Все внешние события я построила, а внутри себя... Да что же это за беспредел такой! Ну и т.д. и т.п. В общем, я сама себе на дому концерт устроила. Как не попадать в такие истории?

shakti: Здравствуй,Lubovj ! Рада твоему появлению в теме Каждый из нас попадает порой в неприятные, обидные, дурацкие ситуации, такие уж мы, люди, чудаки Как говорится, "нет такого мудрого, чтобы и он не умудрился" Мне видится, имеет смысл больше любить себя, больше прощать себе, менее строго судить ... Это не последнее значимое событие в дочкиной жизни; судя по посту, ей повезло с любящей мамой а это главное, по сравнению с этим многое вторично

Аурика: Девчонки, а мне интересно, вы в садик детей отдавать планируете?

shakti: Старшего записали в новопостроенный садик с бассейном с сентября, посмотрим, как ему там понравится, насильно, конечно, водить не станем. Предполагала водить его на занятия вместо сада, думала, так будет лучше, но по техническим и ситуативным причинам не складывается, так что - следуем процессу А ты?

Аурика: Я как раз на занятия вожу. Не очень мне хочется, чтобы самые первые и радостные события в жизни малыша прошли под наблюдением чужой тёти. Не хочу упускать ни одного мгновения совместных радостей. Да и вообще думаю, что в садик, если конечно на то нет серьёзных оснований, детей отдают люди, которые стремятся спихнуть с себя ответственность за будущее своего ребёнка. Чтоб потом можно было сказать, что это всё из-за садика. Честно говоря я и о школе думаю также. Только вот серьёзной альтернативы пока не находится, но я зацеплюсь за любую возможность, чтоб не отдавать добровольно ребёнка в тюрьму на десять лет. Я даже в медитациях пыталась найти альтернативу школьному обучению, пока неудачно. Какие есть соображения по этому поводу?

shakti: Я тоже была настроена подобным образом (насчёт сада). Но у меня деток двое, и часть нагрузки ложится на плечи моих родителей, они устают. А с двумя я одна не управлюсь. Посмотрим, как сложится к сентябрю, - я обожаю своих детей, и постараюсь устроить всё лучшим образом. В садик можно водить не всё время, а ненадолго, не каждый день . А может, иначе всё сложится как-то, с занятиями ... Школу я на дух не переношу, никоим образом не желаю своим детям такой, как была у меня. Буду думать, искать варианты, альтернативу ... Есть Вальфдорская школа, как вариант

Аурика: Рада, что нашла понимание в твоём лице. Что такое Вальфдорская школа?

Алкион: shakti пишет: Школу я на дух не переношу Знаете, родные мои, а есть подумать, то почему? Да, переживания в школе бывали не самые лучшие, да и учителя тоже. И я тоже за то, чтобы ребенку было комфортно учиться, но, может, не стоит впадать в крайности? Быть может наша школа может быть полезной - это яркий опыт. Ведь можно попытаться не отгараживать ребенка от проблем, а помочь ему научиться их преодолевать? Быть ему не наставником, а другом, который уважает те уроки, с которыми ему придется столкнуться. И, быть может, если ребенок придет в слезал после какого-то занятия в школе, то Вы же сможете своей Любовью ему объяснить, что он не один, и помочь разрешить эту проблему также с Любовью. Подумайте :) У меня своих детей еще нет, но, может, мои слова чем-то помогут :)

shakti: Дело не в трудностях и не в комфорте, Алкион, а в том, что время тратится бездарно, учителя нередко скучают по жизни и это не всегда те люди, которым хочется доверить самое дорогое - детей. Я рада, если тебе повезло со школой, - мне в моей было неинтересно и скучно. Не всякие проблемы имеет смысл обрушивать на детские головы. Я всячески "за" самостоятельность и умение справляться с жизненными ситуациями, я за осознанность и "помогающие" трудности

shakti: про Вальфдорскую школу есть здесь http://1060.5ballov.ru/lessons.htm и ещё можно поискать в инете по запросу

Аурика: Я с уважением отношусь к вашему мнению, но представьте себе следующую картину: ваш ребёнок сидит в тюрьме и вы имеете возможность приходить к нему каждый день. Как вы думаете, ему помогут ваши уговоры о том, что не всё так плохо, ты не одинок и т.д. Даже любовь тут не особо изменит ситуацию. Отдавая ребёнка в школу каждый родитель должен знать, что он добровольно отдаёт своего ребёнка в тюрьму со всеми её законами и вытекающими последствиями, от которых ещё никому не удавалось отмыться. Я нисколько не утрирую ситуацию, в реальности она может стать ещё жёстче. Подумайте об этом.

коля: Воспитание с ЛЮБОВЬЮ Что человеку нужно для счастья? Любить и быть любимым (думаю на этом сайте с этим согласятся все). Ребенок как не странно тоже человек. Так почему же любимый ребенок, часто вырастает еще более несчастливым, чем нелюбимый (если внимательно посмотреть вокруг, то можно увидеть много разных примеров, например, женщина родившая ребенка когда ей было под 40 и, особенно, если растит одна)? Все очень просто, и скрыто как раз в "новой" "находке" по медитации или по посылании любви автора этой темы. А именно: "Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ, Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ, Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ..." Первое. Кто и что скрыто за этим "Я"? Не самость ли, не скрывающийся под личиной добродетели эгоизм? Второе. "ЛЮБЛЮ". Как выяснилось, любовь... она разная бывает, ей присущи такие показатели, как насыщенность, мощь, постоянство, диапазон... . Третье. " Тебя" Самое сложное и печальное. Похоже мир такой как счас именно через него, отложим пока... ладно? Забота -- это действенное, материализованное проявление любви. Именно с помощью заботы восстонавливаются, укрепляются, инициируются связи со вселенной. Без этих связей огонь любви не достигает совершенства. Мало научить ребенка любить и заботиться о родителях, нужно рассказать и показать как заботиться о звездах, солнышке, о темноте, ветре, как разговаривать и дружить с водой ... Может и не получится как надо, но вселенная реагирует на наши помыслы (именно об этом 2 тысячи лет назад говорил Христос). Ребенка надо учить преобретать друзей и быть верным и надежным другом. А о школе... Для кого-то школа тюрьма, для кого-то жизнь по Божим (природным) законам тюрьма (ну хочется ему жить по своим законам и ничего он поделать с этим не может); для кого-то тюрьма -- школа. С любовью к Аурика коля. Не обижайся, это я так ворчу, вроде как для пользы, а так принимаю тебя такой какая есть, и очень тебе рад.

shakti: коля пишет: почему же любимый ребенок, часто вырастает еще более несчастливым, чем нелюбимый Мне сложно с этим согласиться, Коля. Любимому ребёнку может быть в жизни труднее, чем нелюбимому, т.к он более открыт, раним, доверчив и т.д, но это не означает несчастья. Несчастье жить в отсутствии любви. коля пишет: например, женщина родившая ребенка когда ей было под 40 и, особенно, если растит одна)? Здесь дело скорее в том, что женщина переносит свои проекции, проблемы, ожидания на ребёнка, боится потерять его, отпустить от себя и остаться совсем одной ... Всё это не имеет отношение к Любви, это другое. Любовью испортить нельзя. То, что ты пишешь далее - у меня сложилось такое впечатление - имеет отношение к твоему личному опыту, не буду комментировать подробно, скажу, что - спорно. У тебя, насколько понимаю, детей ещё нет, а потому твои суждения несколько философичны. Не наезжаю на тебя, наоборот, - я рада, что ты смог так честно выразить свой взгляд на мир. А я в свою очередь поделилась своим ощущением от твоего поста Школа мной воспринималась как тюрьма, именно так, я в этом понимаю Аурику.

Аурика: нужно рассказать и показать как заботиться о звездах, солнышке, о темноте, ветре, как разговаривать и дружить с водой ... Покажите мне ту школу или хотя бы такого учителя, который умеет заботиться о эвёздах, разговаривать и дружить с водой и я безоговорочно разделю с ним ответственность за будущее своего ребёнка. Что касается любви - абсолютно согласна с shakti. Весь вопрос в том, как воспринимать любовь. Каждый раз произнося - "я люблю тебя" - я решаю, какой частью себя я хотела бы поделиться, а не какую часть другого человека я хотела бы захватить.

oaivvr: Здравствуйте, коллеги! А мне в свое время повезло со школой, с классом, с классным руководителем. Мы всем классом все время собирались у нашей классной на какие-нибудь мероприятия. И после окончания школы часто встечались у классной, со многими одноклассниками дружили. Конечно, со временем многие потерялись. Классная уехала в Израиль с семьей. Год назад нашел одноклассников на одноименном сайте. В отпуске встретился. Хорошие люди хорошими и остались. Это я все к тому, что кому как повезет со школой. В начальных классах я учился в другой школе, там классная била всех линейкой (заслуженный учитель, между прочим). Удачи всем и Любви! Хорошего окружения Вашим детям! С уважением, Олег

shakti: Здравствуйте, Олег! oaivvr пишет: А мне в свое время повезло со школой, с классом, с классным руководителем. Мы всем классом все время собирались у нашей классной на какие-нибудь мероприятия. И после окончания школы часто встечались у классной, со многими одноклассниками дружили. По-хорошему Вам завидую Учитель - это всё-таки призвание, а не профессия... Мне тоже встречались хорошие учителя, но в основном уже в литературном лицее, куда я ушла после 8го класса, - там преподавали не профессиональные учителя, а просто люди, увлечённые каждый своим родом деятельности, с ними интересно было общаться, не было школярского отношения к ученикам "сверху вниз", присутствовала атмосфера уважения и свободы. Мы даже оставались после уроков послушать нашего физика, что в школе было для меня абсолютно немыслимо, т.к физика казалась мне скучной и практически безполезной наукой Но наш преподаватель говорил о ней с таким трепетом, что это завораживало нас, и мы слушали с открытым ртом Спасибо за светлые пожелания, будьте Здоровы и Счастливы всей семьей!

Аурика: У меня от школы, а точнее от общения с людьми: одноклассниками, учителями - самые хорошие и светлые воспоминания. Но это не меняет суть вопроса. Сама структура школы не подразумевает общения на равных. Передача знаний от учителя к ученику не происходит. Да и чему могут научить люди, которые сами за частую не любят свою работу. А если и любят, то обречены тратиться в пустоту, т.к. большая часть учеников воспринимает школу именно как обязаловку из-за существующей структуры. Даже если мы находим положительные моменты в обучении, система оценок начинает давлеть и мешать качественному пониманию предмета. Да и потом выбор предметов по стремлениям и предрасположенности тоже отсутствует. Мы вынуждены быть как все. И отдавая своего ребёнка в школу каждый родитель должен осознавать, что из любимого чада будут лепить удобного, хорошо выдрессированного человека для системы. Каждый день он будет приносить домой кучу ложных чужих мыслей, всё дальше отдаляясь от самого себя. Мы все прошли через это, оттого-то и ищем разные системы и учения, чтобы хоть как-то вернуться в начальную точку.

shakti: Аурика пишет: Сама структура школы не подразумевает общения на равных. Передача знаний от учителя к ученику не происходит. Весь пост - в десятку. Согласна. Респект

shakti: Кстати, Аурика, как тебе информация про Вальфдорскую школу? Тоже школа, конечно, но качественно другая. Я бывала в самом этом здании - в нём проводился вокально-терапевтический семинар. Ощущения, обстановка, атмосфера другие, чем в обычном школьном здании. При входе табличка о том, что здесь учился Тарковский

Аурика: Информация о Вальфдорской школе меня заинтересовала, но пока не более того. Нужен непосредственный контакт. Благо, в Самаре такая школа работает и я постараюсь туда выбраться. Потом напишу о своих впечатлениях подробней.

Terine Pryde: Интересная тема. Читаю с удовольствием. Мне вспомнился случай двухлетней давности. Я сидела на стуле и дожидалась, пока закончится разговор между незнакомой мне девушкой и женщиной, к которой я пришла. Из разговора я поняла, что девушка (без пяти минут выпускница вуза) занимается научными исследованиями, связанными с проблемой воспитания детей. Она упомянула об одном социологическом опросе. К сожалению, я не уловила, проводила ли она сама этот опрос в нашем городе или же только позаимствовала результаты из какого-то источника. Но это не так уж и важно. Опрос заключался в следующем. Женщинам и мужчинам (молодым, взрослым, пожилым) задавался один-единственный вопрос: «Зачем мы заводим детей?» Возможно, вопрос был сформулирован иначе, но смысл тот же. Ответы давались самые разнообразные, в том числе и нелепые. Я помню, как девушка в сердцах воскликнула: «Представьте себе, никто не сказал, что дети нужны для того, чтобы любить их!»

ANaNas: ох, сколько же я здесь не была. меня очень удивило про школы? я до этого (как прчитала этот пост) не думала о ней и о садиках, как о зле. да и сейчас думаю, что здесь больше вопрос о том, чтобы постараться, приложить всеусилия и Любовь, конечно, чтобы в окружении ребёнка были хорошие люди. (как у Олега). Мне просто тоже похож повезло и от садика и тем более от школы самые светлые воспоминания. Было и хорошее и плохое, а неправильный подход учителей можно корректировать правильным отношением к этому дома, в семье. отдать в школу ребёнка-это ведь не закинуть и забыть. как раз надо боьше уделять внимания в вечернее время, побольше общаться (так было у меня в школ. годы). а на счёт " кучи ложных мыслей"...так ведь из жизни его не вырвишь, да и неправильно это.

oaivvr: Здравствуйте, AnaNas! Здравствуйте, коллеги! Давненько Вас не было на Форуме. Одно время мне даже показалось, что Форум медленно «умирает», и я не мог найти этому внятное объяснение. Вроде бы, собрались такие интересные люди, темы такие содержательные… Несколько месяцев назад, когда активность на Форуме была достаточно высокой, я уже приватно писал одному из руководителей Форума о том, что необходимо предпринять кое-какие усилия, чтобы обезопасить наше пространство от возможных неожиданностей (блокирование форума под любым предлогом, уничтожение информации у провайдера и т.п.), но к этому не прислушались. К сожалению, я знаю, о чем говорю. Технически это может выглядеть как угодно, но суть останется прежней: на Форуме станет невозможно общаться в текущем формате, это повлечет за собой определенные трудности и потерю безвозвратно ряда наших друзей. И вот это время наступило в июле-августе. Вы наверняка заметили, уважаемые коллеги, что в этот период активность опустилась «ниже плинтуса». Некоторое время я размышлял, стоит ли данную «щекотливую» тему выносить на Форум. На днях во время своей командировки в Москву кое-с кем из наших друзей встретился и посоветовался по этому вопросу. К тому же произошел ряд событий, которые убедили меня в следующем: «М Ы НЕ ОДНИ В О В С Е Л Е Н Н О Й». За нами внимательно наблюдают наши «друзья». Это пока все, что необходимо сообщить на данный момент. В этом ничего необычного и страшного нет. Просто необходимо выработать определенный алгоритм действий, чтобы наш Форум не превратился в АНТИ-форум и т.п. СУТЬ МОЕГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ В СЛЕДУЮЩЕМ. Давайте пообщаемся на эту тему, но не на Форуме, а в формате «почтовых ящиков», благо на форуме в разделе «участники» есть вся необходимая информация на этот счет. После «приватного» обсуждения мы предложим варианты того, как сделать наш Форум еще и безопасным в плане его функционирования. Я не претендую на функции модератора, просто по жизни мне много лет приходилось заниматься вопросами информационной безопасности. Теперь по теме. AnaNas пишет: «я до этого (как прочитала этот пост) не думала о ней и о садиках, как о зле. да и сейчас думаю, что здесь больше вопрос о том, чтобы постараться, приложить все усилия и Любовь, конечно, чтобы в окружении ребёнка были хорошие люди…, а неправильный подход учителей можно корректировать правильным отношением к этому дома, в семье. Отдать в школу ребёнка-это ведь не закинуть и забыть. Как раз надо больше уделять внимания в вечернее время, побольше общаться». Согласен полностью. Детский сад, школа, группа, класс, то есть то, что окружает наших детей – все это возможно с достаточной степенью успешности корректировать в рамках наших представлений о том, каким должно быть окружение наших детей. Своими мыслями (в первую очередь) мы формируем ту реальность, в которой в дальнейшем живем. Поэтому если мы хотим, чтобы детские садики и школы были действительно местами, где наши дети не просто растут и обучаются премудростям материального мира, но и становятся в определенной степени духовными людьми, то ВСЕ В НАШИХ РУКАХ, или как поется в известной песне у Машины времени»: «Не стоит «прогибаться» под изменчивый мир, пусть лучше он «прогнется» под нас». Мне представляется, что при таком подходе мы сами будем формировать окружение наших детей, будь это садик, школа, частный центр, гувернантки или «гуру». Удачи всем Вам и Любви! С уважением, Олег. 24 сентября 2009 года

Terine Pryde: Здравствуйте, Олег! oaivvr пишет: Своими мыслями (в первую очередь) мы формируем ту реальность, в которой в дальнейшем живем. С помощью любви можно не только творить (создавать что-то новое), но и исцелять, преобразовывать то, что уже есть. На мой взгляд, негативные высказывания по поводу детских садов и школ ещё раз подчёркивают тот факт, что эти учреждения – здания, работники, сама система – испытывают острый недостаток любви. Своими высказываниями, своим отношением мы также формируем этот недостаток. А ведь любовь творит чудеса. Сейчас нам даже сложно представить, как могут выглядеть эти учреждения, наполненные любовью. По поводу «умирающего» форума. Олег, я тоже заметила, что активность на форуме резко убавилась в июле-августе. Я нашла этому такое объяснение: участники форума либо уехали отдыхать, либо заняты какими-то насущными делами, либо у них отпала потребность в общении в связи с тем, что получены ответы на интересовавшие вопросы или пока нечем поделиться. В общем, я не увидела в снижении активности ничего страшного, решив, что это временное явление. Ваше сообщение по этому поводу меня заинтересовало, но я не всё поняла (то есть я не уверена, что всё поняла верно). Буду рада прояснить ситуацию в переписке с Вами.

ANaNas: Мн кажется, что на счёт спада активности форума лучше всего создать отдельную тему, а то в этой каша получится. Но я полагаю, что скорее всего июль-август - это бонально дачи и отпуска в основном. Но и переработка информации тоже, перевваривание. Вот меня лично ОЧЕНЬ сильно занесло в православие после того, как зарегилась в этом форуме и начала изучать любовь. как-то само собой получилось, начала много ходить в церковь, на занятия по православию даже (при церкви). куча вопросов по этому поводу, даже хочу тему создать, и узнать, что форумчане по этому поводу думают.

oaivvr: Здравствуйте, ANaNas! Спасибо за отклик на тему активности форума. Если форумчанам интересно общаться именно на нашей площадке (о чем говорят последние отклики, в том числе и Ваш, ANaNas), то Форум живет, а это главное. ANaNas пишет: «Вот меня лично ОЧЕНЬ сильно занесло в православие после того, как зарегистрировалась в этом форуме и начала изучать любовь, как-то само собой получилось, начала много ходить в церковь, на занятия по православию даже (при церкви), куча вопросов по этому поводу, даже хочу тему создать, и узнать, что форумчане по этому поводу думают». Прекрасно, что Вы предложили тему Любви и Православия. Как мне представляется, без этого тема работы с Любовью будет больше похожа на обмен практиками посылания Любви (что тоже очень здорово). Но кто-то уже столкнулся с тем, что можно идти дальше, ищет и находит понимание того, КАК ЭТО РАБОТАЕТ. А тут без веры, без православия не обойтись. За последние 2 недели у меня тоже произошел ряд событий, связанных с православием. Сначала в командировке в Москве мне удалось побывать в храме Христа Спасителя, когда там находилась главная святыня русской православной церкви за рубежом – икона Богородицы «Знамение» Курская Коренная. Затем я открыл для себя старейший храм Московии – Церковь иконы Казанской Божьей Матери в Коломенском. При двух оккупациях Москвы и Кремля (поляки и французы) никогда ни один завоеватель не смог войти в эту церковь, в которой никогда не прекращалась служба. А перед самым отъездом из Москвы коллега подсказал мне место расположения древней цивилизации наших предков, которому, по данным специалистов, около пяти тысяч лет. Скорее всего, это один из центров ГИПЕРБОРЕЙСКОЙ цивилизации на территории России, Такие места обычно называют МЕСТАМИ СИЛЫ (об этом, кстати, и Клаус говорил в «Постыдной тайне»). Интересно, что этот центр цивилизации находится также в Коломенском. А на этой неделе мне удалось побывать в Свердловске (Екатеринбурге) в Храме-на-крови во имя всех Святых, в земле Российской посиявших. Впечатлений масса, много информации о чудесах разных, но главное – жизнь все больше становится похожей на сказку, когда мы формируем свою чудесную реальность. И это тоже работа с Любовью. Как писал один умный человек: «Возможно, все, что нам нужно, - это маленький сдвиг в способе восприятия, благодаря которому у нас появится возможность вместить в себя правду, которая заключается том, что мы – космические художники, отображающие свои глубочайшие убеждения на квантовом холсте Вселенной». Удачи Вам и Любви! С уважением, Олег. 30 сентября 2009 года

Lyublyu: Sovetuyu prochitat` knigu Anatoliya Nekrasova "Puty materinskoi lyubvi". V nei vse gramotno napisano. Pochemu inogda pereizbytok materinskoi lyubvi namnogo bol`she vredit rebenku, chem ego nedostacha. Na pervom mesta dolzhna byt` lyubov` mezhdu partnerami, tol`ko togda rebenok po-nastoyaschemu budet schastliv. Schast`e rebenka zaklyuchaetsya v schast`e i lyubvi mezhdu ego roditelyami! S udovol`stviem obsuzhu etu knigu posle vashego prochteniya =)

ANaNas: oaivvr спасибо, что поделились про православие. Я по-началу так активно акунулась в это, с удовольствием ходила в церковь и на лекции. Но потом всё больше начинала понимать, что уж больно как-то печально всё. Начало наваливаться чувство, что всё плохо, чувство вины-неотмываемой. И встал вопрос: "А как же жить тогда?" Куда не ступи-грех. Как-то неправильно живу и вообще вся неправильная. Какая-то лёгкость пропала.... Как же любить себя при этом? А не любя себя-как можно любить других? В православии строго- спасутся только православные, а остальные язычники. А как же быть с восточной мудростью. Там много полезного, а церковь это отвергает. Вообщем ТАКАЯ каша пока в голове. Остановилась пока на том, что хожу в церковь по воскр. и стремлюсь к любви к себе и окружающих. Занимаясь Любвовью (посыланием), возникло много вопросов. Думала, что в православии найду ответы, но их стало только больше. и теперь думаю, как все ответы как раз в ЛЮБВИ!!!!!

ANaNas: Lyublyu я слышала про эту книгу, но даже боюсь её после вашего комментария читать-я одна воспитываю ребёночка. Неужели она не будет счастлив, если я одна у неё... пока?

Olesa: Понятие греха придумал человек,для того чтобы манипулировать другими.Об этом написано в книге ,,Принцип LOL2A'',после неё я стала свободнее чувствовать себя и даже уже забыла думать о грехах.А ребёнок думаю всё таки будет счастливее если сами будете счастливы.Любви и счастья вам!

Lyublyu: Я ждала этого ответа! В этой книге так же описывается ситуация, если мать или отец одни воспитывают ребенка! Причем очень грамотно и интересно =) У вас все будет хорошо! У вас такой ангелочек растет, такое счастье! =))))

oaivvr: Здравствуйте, ANaNas! Здравствуйте, Olesa! Здравствуйте, коллеги! ANaNas пишет: «Я поначалу так активно окунулась в это, с удовольствием ходила в церковь и на лекции. Но потом всё больше начинала понимать, что уж больно как-то печально всё. Начало наваливаться чувство, что всё плохо, чувство вины неотмываемой. И встал вопрос: "А как же жить тогда?" Куда не ступи - грех. Как-то неправильно живу и вообще вся неправильная. Какая-то лёгкость пропала...» Вполне аналогичная ситуация была у меня. Когда человек впервые сталкивается с внешними признаками православия, то порой достаточно незначительного события или стечения обстоятельств, чтобы оттолкнуть от посещения храма. Часто это бывают «добрые старушки», которые «помогут» новичку «дельным» советом. Мне первое время такие встречались. То свечку не той рукой поставил, то спросил что-то не вовремя… Несколько лет назад, когда в Саратов приезжал митрополит (теперь патриарх) Кирилл, то он в интервью сказал, что такие старушки – одна из серьезных проблем, с которыми он постоянно борется. Необходимо дать человеку привыкнуть, понять, что к чему в церкви, а не пугать ненужными «советами». В другой раз человек в храм может уже не прийти. Вполне солидарен с Кириллом. Сейчас на таких «божьих одуванчиков» я смотрю «философски», а раньше, когда приходил в храм, старался держаться подальше от них. Следующее, что иногда бросается в глаза в храме – это наличие рядом с живыми людьми атрибутов (и не только) смерти. Тут же проходят отпевания умерших, поминовения и т.п. Радостного в этом совсем немного. Здесь мне понравилась философия, которую исповедует индийский йог Лобсанг Рампа. Он считает, что любая вера должна вести человека к радости, наполнять его счастьем. Иначе он рекомендует присмотреться, а та ли эта вера (религия), которой надо придерживаться. Еще одна проблема в церкви – это люди, Священники - тоже люди со всеми человеческими особенностями и пороками. Мне приходилось видеть священнослужителей, от общения с которыми желание посещать храм может отрезать напрочь. Но, к счастью, таких меньшинство. Мне, например, повезло с духовным наставником. Прошло десяток лет, мой духовник поменять не один храм, а мне всегда очень приятно беседовать с ним на любую тему, получать у него поддержку и благословение. Как сказали бы современные молодые люди, это человек «продвинутый». Работает в Интернете, гоняет на машине, общается с сенситивами и т.п. К тому же он получил и хорошее светское образование – классический университет, физик по специальности. Иногда и он просит совета и помощи в чем-то житейском (священники такие же люди). Важно, чтобы рядом с человеком при первых посещениях в храме находился кто-либо, кто ненавязчиво может показать, КАК надо что делать. Меня крестили в достаточно зрелом возрасте, а понятия о реальной православной жизни я не имел никакого, кроме карикатурных сцен из ТВ. Кстати, ANaNas, Вы же живете в Саратове, а я там работаю. Поэтому могу подсказать те места, куда стоит заходить (я имею в виду православные церкви и монастыри). Это из личного опыта. Чтобы не утомлять форумчан ненужными подробностями, мой электронный адрес есть в разделе «участники», так что можно «по почте» поговорить на эту тему (или при встрече). ANaNas пишет: «В православии строго - спасутся только православные, а остальные язычники. А как же быть с восточной мудростью. Там много полезного, а церковь это отвергает». Тут опять есть проблема человеческая. ВЕРА – это одно, а практическое следование канонам веры – это уже другое. Лучше и ПРАВИЛЬНЕЕ это делается в монастырях, там просто устав строже, не допускается «вольных» трактовок. А вольно можно много объяснить так, что «не дай Бог». К тому же, в православии есть несколько проблем, которые мне «не очень». Это касается количества жизней, которые проживает конкретный человек на Земле, и отношения церкви к самоубийцам. Согласно восточным религиям, человек проживает не одну жизнь, и это мне симпатично. К тому же из практики людей со сверхспособностями я знаю, что это так. Но мне также известно, когда, как и почему было принято решение считать, что жизнь одна (со всеми вытекающим последствиями). В священном писании об этом конкретно почти ничего не сказано. О самоубийцам. При современных технологиях уничтожения людей, в том числе доведения их до самоубийства (психотронное оружие и т.п.), многих из тех, кто покончил с собой, следует считать « невинно убиенными». Радует, что с приходом п. Кирилла православная церковь начала меняться, избавляться от устаревших догм и менять каконы, которые на соответствуют реальности. Мне известно, какое сопротивление приходится преодолевать, чтобы «пробить» что-то новое сквозь «стену» консерваторов. Так что желаю удачи п.Кириллу и его соратникам в этом деле»! Olesa пишет: «Понятие греха придумал человек, для того чтобы манипулировать другими. Об этом написано в книге ,,Принцип LOL2A'', после неё я стала свободнее чувствовать себя и даже уже забыла думать о грехах». Полностью с Вами согласен. Я тоже нашел интересную интерпретация понятия греха у Рене Эгли в его книге «Принцип LOL'A. Совершенство мира». Ранее в теме «Если объединить усилия» на форуме я уже приводил «кусок» текста Эгли «про грехи». А вообще довольно неожиданно, что мы обсуждает тему Любви и православия, и на нас еще никто не «набросился». Это заставляет задуматься над тем, что участники нашего форуме – очень хорошие люди. Мне приходилось видеть, когда человека, высказывающего обычные для православного мысли пытались одернуть люди с «погонами» (я имею в виду ученые степени, иные регалии и служебное положение). Люди, не далекие от сатанизма и проч. Так что желаю всем нам удачи и взаимопонимания! С уважением, Олег. 8 октября 2009 года.

коля: oaivvr пишет: А вообще довольно неожиданно, что мы обсуждает тему Любви и православия, и на нас еще никто не «набросился». Земляне из по кон веков дружелюбны и миролюбивы, в них гармонично динамически соединены все энергии вселенной и это именно то условие при котором возможно восстановление и рождение энергии жизни. Очень хочется верить, что Землянам наконец дадут возможность заниматься своим делом во вселенной -- разжигать свои сердца любовью и дарить ее окружающему миру.

ANaNas: спасибо ДРУЗЬЯ!! Я знала, что стоит мне сюда зайти и станет сразу лучше, светлее и теплее. всё, что вы здесь пишите-созвучно с моим видением. Приходила к выводу, что в религии много условностей, придуманых людьми, а вера...она в Бога, внутри нас и для неё, по большому счёту, ничего не нужно. такая вера дарит мне радость. И ходить в Храм, как в гости к любимому человеку-мне нравиться. oaivvr спасибо, что предложили переписываться-сама не решалась написать. Вопросов масса, так что я к Вам в гости виртуально.

коля: oaivvr пишет: К тому же, в православии есть несколько проблем, которые мне «не очень В нашем мире существуют основополагающие и вторичные-третичные... законы. Над основополагающими, кто как бы ни старался, властен Бог-Отец-Творец. Вторичные -- утверждаемы-изменяемы сыновьями и дочерьми, третичные -- Началами соучаствующими в сотворении нашего мира В одном из первичных законов есть соотношение так называемого добра и зла. Наши предки очень умело использовали непреложные законы, и для того чтобы донести важное, с их точки зрения, до внуков допускалии даже больше сказать, планировали заполнение необходимого "плохого" всякой легко определяемой, опять же с их точки зрения, фиглей-миглей. Зато "значимое" приобретало и приобрело вечность. Я очень очень люблю и посылаю любовь моим прамамочкам и их возлюбленным, нашим праотцам, истинным и самоотверженным воинам Земли.

ANaNas: вот у меня как раз и возник вопрос:" как же отличить среди всего в православии что истинно, а что надуманно, притянуто и изменено людьми? что важно, а что не очень? ЧТО ОСНОВНОЕ?"

ANaNas: Так сложилось, что одновременно с моим изучением православия, сестра (вместе живём) начала изучать ведические знания. вечерами мы активненько делились инфой и мыслями. Так вот приходили в итоге к выводу, что суть-то одна, речь идёт о Любви и о настраивании на Всевышнего, Высшее начало, Бога (как раз формулировки только разные). Но при этом в ведич. знаниях всё как-то более позитивно, бордренько как-то, изначально всё хорошо, просто надо идти вперёд, не стоять на месте и будет всё ещё лучше. А в православии только и остаётся, что грехи замаливать. При этом я не против православия, верю в Бога и в Иисуса Христа, но хочу разобраться, понять СУТЬ!!! При этом в ведич. знаниях есть свои мантры(млитвы), а церковь, как я поняла не приемлет ничего "чужого", получаеся, занимаясь вед. практикой-я предатель, язычник и ... на костёр Наверное, много всего в кучу понаписала, но у меня пока на самом деле в голове куча(даже не спиться-4 утра!!!!!!!!!!!) и надеюсь, с вашей помошью, плучится разобрать её.

Анюта: Добрый вечер! Присоединяюсь к мнению о том, что школа не всегда лучшее место для проведения 10 лет жизни! сама поменяла 3 школы, не все так прекрасно как хотелось, но я старалась. Моему сыну 5 и 5 в этом году идем в старшую группу садика, а в октября на подготовку в гимназию. садиком я довольна! Я относилась к нему и персоналу с любовью! тем более я сама всех выбирала! школа то же хорошая, походим посмотрим - думаю, сыну все понравится!



полная версия страницы